Quito (Quito Informa). – Niñas y niños de entre 3 a 5 años se benefician del proyecto piloto de enseñanza bilingüe en el Centro Municipal de Educación Inicial (CEMEI), el mismo que se imparte en cinco instituciones educativas municipales: Calderón, Pedro Pablo Traversari, Julio Moreno Peñaherrera, Juan Wisneth y Oswaldo Lombeida. En el programa Frecuencia Quiteña, el alcalde de Quito, Pabel Muñoz, señaló que en estas unidades educativas “el 40% del pénsum es en inglés, lo que fortalece la educación y fomenta el desarrollo” de niños y niñas de Quito.
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El secretario de Educación, Recreación y Deporte, Zadkiel Cárdenas, enfatizó que en un año escolar de aplicación del programa se han visto los resultados en el aprendizaje de un segundo idioma. “El sistema educativo municipal pasa por la innovación y tiene 2 componentes: personal capacitado y diversificación de oferta como el bachillerato en gastronomía y agroecológico”, expresó el funcionario.
“Contamos con docentes con una triple función, es decir que sepa inglés, que sepa enseñar y que sepa la materia. , En el caso de los CEMEI es un tema más integral de desarrollo infantil, pero en las unidades educativas Calderón, Juan Wisneth y Oswaldo Lombeida, Pedro Pablo Traversari los profesores deben enseñar materias en inglés. Allí, por ejemplo, hay estudiantes que reciben ciencias sociales en inglés, por eso necesitamos docentes que tengan esas tres cualidades”, indicó Cárdenas.
Al momento, se está cerrando el primer año del programa de bilingüismo y en 2 años más se tendrá a estas 5 unidades educativas completamente bilingües, es decir con profesores en todos los niveles. Es necesario destacar que se inició en los primeros niveles: primero de básica, primero de bachillerato y octavo año. Al momento 1.500 estudiantes municipales se benefician de este programa.
Se aspira que próximamente se puede aplicar este programa en el resto de Unidades Educativas Municipales.
Sobre los CEMEI
Son instituciones educativas públicas, administradas por el Municipio de Quito, enfocadas en brindar atención integral, nutrición y educación temprana gratuita. Estos centros forman parte del Sistema Educativo Municipal. Sus principales funciones y características incluyen:
- Desarrollo integral: combinan cuidado, recreación y formación pedagógica inicial.
- Servicio social: históricamente surgieron para apoyar a familias vulnerables o comerciantes, brindando un espacio seguro para los hijos mientras los padres trabajan.
- Enfoque preventivo y de salud: además de la enseñanza, incluyen control nutricional y hábitos saludables desde la primera infancia.
